SORUN:
Proje Değerlendirme formlarının farklı öğretmenlerin farklı değerlendirme
yapmalarından dolayı revizyona ihtiyacı olması.
EK 1: Proje Değerlendirme Formu
Ek 2: Revize edilmiş ve PLC grubunu görüşünün
de istendiği form.
* Kriterler birleştirileli mi? Çok fazla
başlık var.
* Toplam puan hanesi silinebilir.
* Projenin açıklığı konusunda bir kriter yok.
* Yoruma dayalı konular kriter eklenebilir.
* Diğer satırı eklenebilir.
* Her projenin konusuna ayrı kriter olmalı.
Her dersin de ayrı olmalı.
* Her öğrenci sunum konusunda yeterli
olmayabilir. Dolayısıyla yüksek ses, akıcılık gibi kriterler değerlendirmeye
alınmalı mı?
*”Raporda eksik var.” Cümlesi var. Öğrenciye
tamamı nasıl olur diye bildiriliyor mu?
* Öğretmen görüşmelerinde gösterdiği ilerleme
konusu eklenebilir mi?
* Kriterler standart olmamalı.
* 15 puanlık bölümler farklı öğretmenler
tarafından farklı değerlendirilebilir. Kendi içinde küçük aralıklara bölünmeli.
* 100 üstünden değerlendirmede hiçbir puan
aralığı 5 puanı geçmemeli. Ayrıntılı olursa tüm öğretmenler benzer
değerlendirme yapabilir.
* Sunum yapılan proje içinde çok fazla yazılı
anlatım olmayabilir. Dolayısıyla yazım kuralları değerlendirilirken kriterler
çok fazla değil mi?
* Yaratıcılık kelimesi açılmalı. Sunum mu,
resimler mi, sonuç mu yaratıcı? Her birine ayrı puan verilmeli.
* Rapor yazma teknikleri öğretiliyor mu?
* Reel baskılar söz konusu. Kriterler
üzerinde bu kadar durmak neden?
* Yaratmak ve bilgileri sentezlemek
birleştirilebilir.
SONUÇ:
Değerlendirilmeler okuldaki ilgili kişilerle
paylaşılacaktır. Her ders ve her proje
konusu için ayrı değerlendirme kriterleri konusu okul toplumunda gündeme
getirilecektir.
